Specialundervisning i tidligere bolig
Byplanudvalget i Lyngby-Taarbæk Kommune skal den 6. maj tage stilling til, om en tidligere pedelbolig på Trongårdsskolen kan lovliggøres som specialundervisningslokale.
I praksis har skolen i årevis brugt lokalerne til mindre undervisningshold med specialundervisning – uden at de nødvendige tilladelser er blevet indhentet. Det betyder, at børn med særlige behov har modtaget undervisning i lokaler, der ikke lever op til de gældende standarder.
Pedelboligen blev opført sammen med skolen i 1964 og er sammenbygget med skolens øvrige bygninger. I takt med skolens behov for specialundervisning er bygningen taget i brug til mindre undervisningshold.
Problemet er, at bygningsdelen ikke opfylder de gældende krav til undervisningslokaler, særligt med hensyn til adgangsforhold, indeklima og akustik. Det kan have betydning for både børnenes læringsmiljø og lærernes arbejdsforhold.
Forvaltningen foreslår, at de ansøgte dispensationer fra bygningsreglementet godkendes, så den faktiske brug af lokalerne kan fortsætte lovligt.
Sagen rejser et dilemma, som mange kommuner kender: Når skolernes behov ændrer sig over tid, kan eksisterende bygninger komme til at blive brugt på måder, de ikke oprindeligt var godkendt til. Spørgsmålet er så, om man skal acceptere en lavere standard – eller investere i ombygning for at leve op til nutidens krav til børns skolemiljø.