Børn- og Læringsudvalget i Faxe Kommune skal på sit møde den 3. juni 2026 tage stilling til et forslag om nye nøgletal for specialundervisning på skoleområdet. Forslaget kommer efter, at udvalget i april samme år godkendte handleplanen 'En skole for flere', som har til formål at skabe en mere inkluderende skolegang for flere elever.

Politisk ønske om tæt opfølgning

Da Børn- og Læringsudvalget den 9. april 2026 godkendte handleplanen, understregede politikerne, at de ønsker at følge udviklingen i de økonomiske konsekvenser af planen tæt. Det skal ske gennem konkret opfølgning på nøgletal på specialundervisningsområdet og en kort faglig vurdering af, om de politiske intentioner bag handleplanen realiseres.

Med den foreliggende sag fremlægger administrationen nu et konkret forslag til, hvilke nøgletal der skal følges. Ifølge indstillingen anbefaler administrationen, at udvalget godkender forslaget.

Skolechef deltager i mødet

Skolechef Thomas Dandanell Nielsen vil deltage under behandlingen af punktet på udvalgsmødet. Det er dermed lagt op til, at politikerne kan få en mundtlig gennemgang og mulighed for at stille uddybende spørgsmål til de foreslåede nøgletal.

Baggrund: En skole for flere

Handleplanen 'En skole for flere' blev vedtaget med det formål at styrke inklusionen og mindske antallet af elever, der henvises til specialtilbud. Planen indeholder en række initiativer, der skal sikre, at flere elever kan få deres undervisning i almenundervisningen med den rette støtte. Samtidig har planen økonomiske konsekvenser, som udvalget nu ønsker at følge systematisk.

De nye nøgletal skal give politikerne et løbende og detaljeret indblik i, hvordan udviklingen på specialundervisningsområdet arter sig – både fagligt og økonomisk. Det kan eksempelvis handle om antallet af elever i specialtilbud, omfanget af støtte i almenundervisningen og de samlede udgifter til området.

Hvad betyder det for dig som borger?

For forældre og borgere i Faxe Kommune betyder den tætte opfølgning, at der kommer større gennemsigtighed omkring, hvordan kommunen prioriterer ressourcerne på specialundervisningsområdet – og om målet om at flere elever kan rummes i almenundervisningen, bliver indfriet. Det kan også påvirke, hvordan din skole tilrettelægger støtte til elever med særlige behov.

Hvis udvalget godkender forslaget, vil administrationen fremover løbende rapportere om nøgletallene. Det giver politikerne et værktøj til at vurdere, om handleplanen virker efter hensigten, og om der er behov for justeringer undervejs.